接“网红”刘老师的《“只会”谈学习的辅导员继续和你们谈学习》一文，也阐述一下近几天的纠结、收获与思考。
就像每次给16级新生们上《形势与政策课》开场白都会说到：这个学期，同学们忙完军训耍国庆，耍完国庆忙校庆，后面接着创青春…一学期的时间被各种大小型活动切割的零零碎碎。无论是老师还是学生，这学期都很忙。老师们能放在学生身上的时间和精力有限；学生们能放在学习上的时间也少的可怜。
于是，趁着12月的开端，刘老师和我抓紧同学们期末考试之前的空隙，跟以前接触不多的同学逐一谈话，争取能够更深入的了解同学们的状态、思想和困惑。
谈完之后我们有点纠结和困惑：
1.80%的同学（主要是男生）都觉得自己有点懒：凌晨1点睡觉，早上9点起床，这是大家的常态，每天能够用在学习和自我发展上的时间实在有限。
2.大家都能意识到自己的状态不好，但是却很难改，更是很难专注于学习和活动；
3.有自己兴趣或者发展方向的同学凤毛麟角，迷茫是共性；
4.身边能够谈论学习、共同进步的知心朋友很少，更甚者，努力学习竟然成了一种“难以启齿”的状态（可能有玩笑的意味在里面）。
同时，绝对大部分同学都有一个共同的“毛病”：不在乎。
有的同学不在乎上课，觉得一节课不上也无所谓，结果往往是落下一步，步步落下；
有的同学不在乎分数，反正成绩的好与坏暂时也看不出有多大的影响；
甚至，有的同学不在乎奖学金、不在乎自己一年学习的排名（明明公告栏上白纸黑字清清楚楚，只需要上下楼的时候瞥上一眼），即使是能够达到申请奖学金的条件，也因为自己的不关心而与获奖失之交臂。
更让我们觉得难办的是，不少人除了不在乎成绩、奖学金、活动以外，对外界（老师、家长、同学）对他的评价满不在乎，对外界对他的关心满不在乎，对外界给他的帮助满不在乎。
这是多么可怕的一种心态！对于这样的同学，我们会采取适当的方式指出问题。但是，能有多大的效果，尚待考证。
跟同学们谈话结尾时常用的一句话：作为老师，我们最大的成就也心愿，无非是每个同学都能发展好，无论是学习、活动、还是竞赛。但是想要有收获，只能靠不断的努力和前进，谁也不能例外。
希望有一天，我们的学生都能让人感觉到发自内心的“在乎”：在乎自己的发展、在乎别人的感受，在乎行业、在乎社会、在乎国家。
希望同学们能够亮出你们的精气神，别让“不在乎”成为大家成长路上的绊脚石。
李毅
