正如题目所言，实验室属于一个典型的小团队，小到可以被忽略不计。这里的“小”，不仅规模小，而且成果也平平，属于典型的弱小“目标”。
有一句话说的好，“先生存，后发展”，这是每个人、每个团队生存和发展的硬道理，也是一种美好愿景。如今，实验室虽基本解决了生存问题，后续发展却又成了另一个大问题。
毋容置疑，一个优秀团队的关键和核心在人。那么，小团队如何发展？自然是吸纳和汇聚人才，壮大队伍，多出有显示度的成果。
近两年，团队毕业的博士生大都表达了想留校工作、成为一名高校教师的强烈愿望。自己培养的学生，知根知底，方向一致，自然是团队留人的首选。不过人算不如天算，只怪咱生不逢时啊。
五年前，团队的首个博士毕业时，成果还算不错，发表了5篇SCI论文，两篇2区。可一没出国经历，二没好的本科背景，毕业只好去了一家国企就业。
几年过去了，团队不少博士生有了出国经历，可进校的门槛却越来越高。一看论文分区，二看所在团队的规模和成果。
想要教职岗位，得看论文。这是个傻子都明白的道理，偏应用研究的团队，论文方面必然处于劣势。手握高分论文的人才，都集中在了某些容易出论文的领域，这势必造成某些学科相对容易进人。长远来说，也涉及学科领域和方向的相对集中，某些方向领域自然萎缩和被淘汰。优胜劣汰的生存法则，也照样适应于学科发展。
想要特聘岗位，虽然对论文要求相对低一些，但主要向大团队、大课题组倾斜，小团队势必自生自灭。咋说呢，这就是个人及团队发展的马太效应。
一步错，步步错。团队的老师们一天天在“老”去，大都步入40岁往上的“高”龄、低职称人员，师资队伍年龄结构分布失衡。
团队后继无“人”，俺只能望“文”兴叹。
真希望，哪一天有好心的大团队把咱收了去。成就不了大团队，可以抱抱大腿也行。
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