一年一度的成电杰出班集体建设与评比工作在年底落下了帷幕。这次我是作为一名毕业年级辅导员，再一次与亲爱的老师和同学们投入到这项意义非凡的工作中。我要由衷地祝贺其他兄弟学院的优秀班级，更想对为这次成杰班级评比活动付出了辛勤汗水的领导与老师，以及积极投入其中班干部与普通同学道一声谢谢。尽管这次评比活动的过程有些许曲折，结果也稍有遗憾，但我想更弥足珍贵的是在我们为成杰优班的目标努力拼搏的过程中，班集体所体现出的凝聚力，更加深厚的友情。当然，除了这些感受之外，我也想借此机会给其他班集体分享一些班集体建设的想法与建议。

首先，在个性不断发展、个体价值多元的大学阶段，班集体建设的意义到底在哪儿？

在我们国家小、初、高的基础教育阶段，咱们的同学们都习惯于以班级为单位开展活动、竞争协作，班级之间的差距、班风班貌的好坏将直接或间接影响到班级中某些个体成员的状态与成长，在这个过程中，也建立了深厚的感情。到了高等教育阶段，虽然同学们处在了个性化发展和价值多元化相对宽松的大学环境中，但班级建设依然重要，大学班级是大学生最基本的组织形式，是同学们在大学生活中学校开展教育教学管理活动的最基础单元，也是开展自我学习、自我服务、自我管理，促进自我全面发展的主要组织载体。

在同学们自己身边也都能看到，班级建设得好的班级，在学风积极向上、班风凝聚有利的班级氛围影响下，班级成员整体水平突出、在德智体美劳各个方面都展现出很强的竞争力，纵使毕业之后班内同学的感情也依旧深厚，在未来各自奋斗的道路上，也相扶相长；而对集体活动缺乏热情、人心涣散、集体意识淡薄的班级，往往易出现两极分化严重的现象，毕业之后直接就成为了一盘散沙。在短短四年的大学时光里，能够拥有一段珍贵的集体回忆，能够受一份历久弥新的集体友情，对于每一位同学的人生来说都是一笔宝贵的财富。

其次，我在参与每一个班级建设的过程中，切实感受到，要建设好班集体并不是那么容易的。特别是对于班级建设核心骨干的班委来说，是一份荣誉、也是一份挑战，更是一份责任。在这里，我特别想对每一个在大学阶段勇于担任班委职务，并且认真负责的班委，点一个十足的赞！

一个纪律严明、健康向上的班集体，不仅需要称职的辅导员、班导师，更需要有一支能够以身作则、乐于奉献、富有责任心、组织力和行动力的班委领导集体。但我们在实际工作与交流沟通中也发现了部分班委因为不同的原因，存在履职困难的情况。这里我也会给予同学们一些意见和建议。

开展班级工作时，一是要牢记自身的“头雁效应”，要在学习、工作和生活中有很强的上进心，并且能够以身作则，发挥好模范带头作用；二是要注意培养实事求是的工作作风，在开展各项班级工作前，一定要做好调查研究、特别是学会倾听与收集班级同学的实际需求，考虑班级同学特点、为同学解决实际困难，切忌假大空；三是要学会有效沟通和寻求帮助，在具体班级工作一定会遇到超出班委现有经验和能力的问题与挑战，甚至是工作上的挫折与误解，这时就要注意积极与身边班委成员、班级同学，特别是与经验丰富的辅导员和班导师开展有效沟通，破除矛盾，消解误会，拓宽工作思路，借助好校院平台，切勿怨人自艾、闭门造车、画地为牢。

最后，班级是我家，建设靠大家。在班级建设中，虽然班委是主心骨，辅导员、班导师是引导员和指导者，但班级当中的每一位同学才是班级大家庭的主人翁。在班级建设的过程中，我们一定会遇到班级活动与我们个体意见相左、角度各异、甚至是咱们的班委不能认真履职的情形。这时候希望同学们，一是要有包容心，包容每一个个体的独特性，也要允许他人有犯错并改正的空间，提升自己的格局与气量；二是要充分发挥自己的主人翁意识，特别是在面临重大班级事务时，要积极协助班委，不能一昧的责备吐槽而是要积极提出有建设性的意见，甚至是积极踊跃地参与每一学期或者每一学年的班委选举，共同建设班级大家庭。