14年下半年，终于如愿以偿真正意义上的带年级，真正意义上的体验到了有一大波属于自己的学生，因此也让我对整整意义上的传道解惑有了更深刻的思考。每一件事，每一个细节要想着或许这样做会影响学生，或许这样做会对他们产生不好的影响，或许这样做才应该是他们收益的。太多的或许让我意识到，辅导员工作不是草草的就能做好，而是要经过深思熟虑才能够更好的影响他们，传递更多的能量。

一次，我与桂姐一次工作交流时引起了我的思考。故事起源是这样的：我们在讨论班会上我们要把保研成绩公示传到群里面希望他们能够自己去下载，而我想保研公示这么重要的事，他们一定会很积极的，所以就告诉他们就好了，他们肯定会很自觉去寻找的，桂姐看到后，说道，你放心吧，你不告诉他们QQ号，他们不会去加的。与此同时，最近开学，报道、就业工作、保研......一件一件对于他们至关重要的事蜂拥而至，也让我意识到“手”对于他们的重要性。“辛导，我现在有点想保研了，我要做点什么呢？”“辛导，就业信息应该在哪里查呀？”“辛导，我不知道这个成绩查分怎么查呀？”......各种各样的问题在我的QQ上不停地闪烁，有时候我在想，这些问题有那么难么？有的不是简简单单查查就能找到么？

进入大学了，我们始终依赖于有事就想马上拿到答案，小时候就听父母说，一天就知道：“衣来伸手，饭来张口”，懒的化身，而从小我们也接受到用双手创造明天这种勤劳的化身。所以如何用好我们的双手，如何真正意义上改变我们变被动为主动的思想应该值得我们静静的思考。最近好多因为成绩问题降级的同学，他们家长来到学校一交流就能听出他们从小到大都是“别人家的孩子”。从小我们就管得很严，也没有担心过学习上的问题，从来都是很优秀的。还有家长跟我讲，我们已经想好了孩子在哪里工作，只要他选那个专业读研，出来就会很顺利的。有时候真不想打断他们的规划，好像一切都是在计划之中，但实际又在计划之外。

其实，他们其实都是有手的，不是用来牵绳子跟着走，而是拨出迷路，寻找方向！