科研就是一种职业而已，不在乎智商，在乎的是TA是否对科研有兴趣。
做科研的终极目标不都是要成为杰青、长江和院士，那毕竟是少数。普通人坚持1-2个方向，长期做下去，这工作也叫科研。也可以或多或少推动相关领域的技术进步和发展。
“钱老之问”，肯定重要。但所谓大师，肯定是少数。都成大师了，那就没大师之说了。美国的教育，也不是人人都要成为大师的教育。
科研有基础性的、应用性的、甚至不需要动脑筋的。就算出身不好，但从事的领域或行业不一样，照样成果倍出。
科研在于用心，看TA是否把心思放在科研上。
科研在于勤奋，聪明人花一天时间，我却愿意花10天时间达到目的。然而，聪明人有时就不愿意花这一天时间。这叫勤能补拙，笨鸟先飞。
科研在于成就感，有了一点点成就感，就会倍加努力。聪明人一旦选择了难题，没了成就感，就慢慢放弃。
所以，招研究生更不用在乎出身了，因为，研究生不一定都是从事科研的人。
我本人是一个出身不好的人，但还是混进了985高校当教授，教那些出身较好的学生。跟我一样出身不好的5名单位同事和校友中，4人已晋升正教授（且均为博导），1名副教授；其中3名校友进入“教育部新世纪优秀人才”支持计划，入选校“百人计划”学者、“学术新人”1名。2名校友发表学术论文数量、质量均在学校处于中等偏上水平。近年来，5名校友共计主持NSFC项目12项以上（粗略统计）。我的一个校友指导的博士生，1人获得2012年成电“十大杰出研究生”称号，这个学生本科却是来自一个地级市的师范学院。
因此，讨论“考研基地”的问题，本身就是对所谓“出身不好”学生的一种歧视，给他们更大的心里压力。我本人招的研究生中，有近1/3来自二本，但大部分表现极佳，科研能力很强，甚至比本校（985/211）的学生更好教、好用。
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