历时半年多的本科生毕业设计工作已经尘埃落定，虽然程序走完了，我还是交代学生们每人写一个书面的总结，主要是谈谈自己在毕设过程中收获了什么。前一博文（问卷：本科毕业设计你收获了什么？）主要是对在预答辩时问到的几个同学口头表达的收获进行了总结。下面为3个同学的书面总结原文，贴出来，也许对在读学生了解毕设或老师如何指导毕设工作有所启示。
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学生A：
非常幸运，教研室的师兄师姐们都很热情，我们能够很快的融入他们，因此在教研室的每天都很轻松。
很感谢彭老师一直以来对我们的细心指导，每当看到寝室其他同学的毕设没有人管的时候，每当寝室的同学在愁写不出论文的时候，我总是感到自己很幸运，因为我们所做的每一步，彭老师都亲自指导，使我们真真正正的做了毕设。当您为我们仔细修改论文，甚至英文摘要的语法问题的时候，我是多么幸运，以后的3年能够在这么好的老师的指导下读研。
以前没有什么感兴趣的方向，但是通过这个毕设，我觉得自己选择的方向是对的，因为在调试程序的时候，每解决一个问题我都很有成就感。
整个毕设还是收获了不少：
(1) 学会了一步一步调试程序，学会了检查程序问题，解决问题。首先编程能力得到了提高。
(2) 学会了查文献，查资料。
(3) 学会了怎么制作PPT，学会了word排版。
(4) 做报告也没以前那么紧张。
整个毕设期间学到的东西比上课学的要实在，是真真切切的掌握了。尤其是XXX师兄毫不保留地教了我们好多东西，也帮我们解决了很多问题。他和XXX师兄的科研态度值得敬佩。他嘱咐我们几个大四的要认认真真、踏踏实实做事。我为能够有这样的师兄的帮助和指导感到很幸运。
学生：XXX
2012.06.18
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学生B：
自从保研工作结束我进入实验室开始我的毕业设计，到现在毕设圆满结束，整个过程让我获益匪浅。
我们一进实验室彭老师就新买了电脑供我们做毕设用，这让我很感动，因为有的教研室研一的同学都没有电脑的，他们不得不每天提着自己的笔记本上下班，很是辛苦；同时也感受到了彭老师对我们本科毕业设计的重视。在接下来的日子里我渐渐学会了熟练的运用Mathtype输入公式，用Visio画出工整简洁的流程图……我知道每一点一滴的进步都来源于彭老师平时对我们严格的要求，当我第一次把我写的开题报告给彭老师看的时候，彭老师做了很多的修改，包括很多的标点符号，让我体会到彭老师治学的严谨以及带研究生这么多年练就的“老练”，您一眼看过去，我报告里的错误全都浮现出来了。
接下来，在每一次的工作汇报中我学会了怎样做PPT，尤其是学术报告的PPT应该注意些什么，避免些什么；在讨论中我学会了怎么检索高质量的文献，怎么查找与项目有关的资料，这些都是科研工作中一个重要的环节。
在做毕设的过程中收获最大的无疑是编程能力的提升。在大学的课程里我们学到的matlab编程仅仅是一些皮毛，还有VC++的编程更是知之甚少。从进实验室的茫然到现在的进步，这都得益于彭老师和教研室师兄师姐们的热情帮助，尤其是XXX学长对我们不厌其烦的指导。
这几个月的毕业设计过程让我初次感受了一下科研工作的流程，项目开题之初首先是相关文献的调研，然后提出自己的算法，接着在matlab上初步验证，紧接着是无数次的修改使其完善，最后将matlab平台上的东西移植到VC++平台，得到一个成品（exe文件）。看似简单的流程每一步都饱含着艰苦的付出，因为哪一个环节工作没做到位都可能导致整个项目从头再来。经历这个过程让我提前清楚了研究生阶段的三年要做些什么，让我对未来的三年有一个比较清晰的计划。
毕设这几个月就这样走过，最后的毕业论文彭老师帮我修改了很多次，都是按照研究生论文的格式来严格规范的，这与那些毕设没有老师指导，论文“无人问津”的同学相比是天壤之别。谢谢彭老师的严格要求和悉心指导，让我们在答辩时很有底气；同时也谢谢教研室的师兄师姐们热情的帮助。让我尽快的适应了实验室的生活，融入这个集体，同时让我感受到自己一点一点在进步。谢谢大家！
学生：XXX
2012.06.19
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学生C：
1.收获最大的是学习了Matlab和MFC的编程。
2.尽早融入到教研室中，从学长和学姐中了解到这个教研室的主要项目，以后研究生课程学习的情况及以后的就业情况。
3.Word和PPT使用技巧的提高。
4.论文写作的提高。
学生：XXX
2012.06.19
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