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抓住“幸运”

彭真明 | 2019-12-09 | 科学网 | 586次阅读

文/梅鹤飞

“越努力，越幸运。”曾经我认为这只是一句心灵鸡汤，而如今，我却对此深信不疑。我想我的大学生活是幸运的，因为许多机会就恰巧在我需要的时候出现。当我回顾过去，发现这些“幸运”其实并不是靠等待自己运气爆发，而更像是其他成果的连锁反应，也就是说，“幸运”其实是可以靠自己来抓住的。

下面与大家分享三个我在大学里捕获的“幸运”。

在大一下学期我得知了学院立人班招新的消息，填写申请、录制视频、参加面试，经过一系列竞争，我如愿进入了学院立人班。同样在这一学期，我参加的暑期支教项目被暂时取消，于是我选择了立人班在贵州省“多彩宝”互联网公司的挂职实践。“多彩宝”是一家年轻的公司，公司里气氛也非常活跃，每天晚上我们会作为新成员分享自己的兴趣爱好，和前辈们的交流让我对互联网就业、工作有了更多的理解。在宣传部门里，我会研读公司产品策划，了解一项产品在增加用户所需要使用的方法。在技术部里，我学习到了一个app从设计到上市的基本流程，掌握了app页面设计软件的使用，同时还和组内的同学一起设计新的功能，取得了“最具实用价值奖”。在那里，我第一次体会到了在公司工作的感觉，学到了课本以外的知识。

这个机会，正是通过当时自己的努力而来到立人班这一平台所带给我的。不擅长面试的我原本想放弃立人班，在家长的鼓励下我还是坚持了下来。之后在我申请许多项目时，这段互联网公司挂职的经历都对我或多或少提供了帮助。如果当时没有努力抓住立人班的机会，这一“幸运”想必也会悄然溜走。

在大一我加入了讲师团，负责在考前为同学分享指导和平时答疑。在这一过程中，虽然牺牲了一些自己的复习时间，却让我认识了一群志同道合的朋友，在之后的生活中他们给了我许多帮助。大一结束后，我开始联系导师，希望能提前了解科研。而在一番尝试过后，我依旧没能得到所期望的答复。当我心灰意冷时，一位朋友来主动找我，告诉我博物馆有位老师想找几个同学做项目，问我想不想一起来参加。这位同学是我大一在讲师团的活动中认识的，在立人班相遇后，我们经常一起讨论问题，当他听说这个项目后，便立刻来找我组队。在项目的推进过程中，我们从明确研究目标开始起步，网上查询资料，寻找教授访谈，查询档案，学习到了完整的项目研究方法与思路以及论文阅读技巧。在参与这个项目之后，我与负责老师也逐渐熟悉。在后来的日子里，我多次感到迷茫的时候都会选择去找老师聊天，老师也每次总能帮助我重新明确自己前进的方向。

参加讲师团、学生会、立人班等组织让我收获了许多朋友，这些朋友同样带给了我许多机会。如果没有积极地去扩大自己的朋友圈，这一“幸运”同样便与我无缘。

数学建模竞赛是我们学校参与度很高的一项竞赛。我从大一的新生赛便开始参加这项比赛，在同时尝试了电子设计、数学竞赛之后，我选择了数模，希望在这一竞赛上坚持下去，取得一些成绩。而在大二上学期，我因为一些原因失去了一年来一直磨合的队伍，然而那一学期末便是美赛了，我开始漫无目的地寻找队友。突然有一天一位其他学院的同学主动找我，由于我主攻建模，且专业成绩比较高，他们没有参赛经验，于是想和我一起组队。在之后的了解中我发现，其他两位同学一位有很强的编程能力，一位很擅长绘图与写作，我们刚好十分互补。在第一次正式合作中，我们取得了美赛一等奖的好成绩。

如果没有主动尝试竞赛，积累经验，没有扎实的知识基础与成绩，我可能也无法遇到如此好的队友。原本因为失去参赛队伍而慌乱不已的我，应该也已经与这一“幸运”失之交臂。

“自助者，天恒助之。”大学里，可能在许多付出过后，我们没能看到实实在在的回报。但其实很多机会都是我们曾经的努力一点点创造出来的。不要一味地等待“幸运”敲门，这些等来的机会我们也很难真正地实现其价值。只有靠自己努力抓住的“幸运”，我们才会更加珍惜，才会有充分的准备去借助它们提升自己。希望每一个人都可以抓住属于自己的“幸运”，在感谢生活中成就自己！

【作者简介】梅鹤飞，电子科技大学信息与通信工程学院电子信息工程专业2017级17班本科生。学习成绩优异，专业排名前十，GPA3.92。注重综合能力的培养，参加电子设计、数学建模、物理竞赛、中科院大学生创新实践训练计划等多项科创竞赛和项目，参与立人班、学生会、天文社等多个学生组织与社团活动，参与电子博物馆的“第一代波导元件的历史研究”等。