常常感慨时间过得很快，从2017年9月到2021年6月，电子科技大学首届“光源与照明专业”的同学完成了他们本科阶段的学习，从学校出发去到世界各地，继续他们新的旅途。还记得刚入学那会，我满怀激情的给同学们描述“光源与照明专业”的蓝图、描绘如何度过大学四年的生活，不知道四年下来，有多少同学会回头去读读为他们而作的“我见：光源与照明”、“大一新生: 优秀无关专业，优秀源于专业”等文章 - http://blog.sciencenet.cn/blog-1037866-1077597.html；http://blog.sciencenet.cn/blog-1037866-1074134.html。 

事实上，2017级“光源与照明专业”的同学们是好样的，大部分同学都选择了包括中国科学技术大学、南京大学、本校等国内外知名高校继续深造。离别之际，不少同学到办公室和我道别，和他们就未来如何发展、如何开启接下来的研究生学习做了一些交流，在这里整理后和大家分享。

在道别的同学中，有在我组里完成本科毕业设计的，我和他们说得最多的一个观点是“让人生的第一个研究课题成为一生研究的课题”。初看这句话，让人难免觉得不合理。的确如此，这些在组里完成本科毕设的同学，他们接下来加入的研究小组，从事的研究领域发生了较大的变化，他们将面临“转行”。那为什么我还这么说呢？理由也很简单，正是因为他们将面临“转行”，我更要向他们强调这一点。这里想表达的是，我对“转行”的认识和体会。在北京念书那会，系里的范教授经常和我们年轻学生们交流，还记得他说过的那句话“我们最不怕的就是‘转行’”。不怕是在战略上藐视“转行”，而如何在战术上重视“转行”呢？这要求我们要扬长避短，以自身的优势来发展自己，那么优势是什么，优势就是我们已有的知识，已有的开展研究工作的经历。所以不管未来将转向到什么研究领域，一定要坚持思考自己的专业背景和已有研究经历对于“转行”后工作的积极意义，而不是消极的抱怨“以前我是做某某工作的，对现在的工作不懂”。这样的理由很容易找，但是这样的理由除了让我们心安理得的不努力外，没有更多的意义。所以，我建议从我组里完成本科毕业设计的同学，他们应该坚持思考如何把自己现有的基础和接下来要承担的科研工作结合起来，坚持“让人生的第一个研究课题成为一生研究的课题”，在专业细分明确、重视交叉融合的今天，希望他们能够坚持实践这句话所蕴含的朴素道理。

可以预见，这些学生们会在将来的研究领域取得很高的成就，他们会是“量子计算机”、“量子传感器”、“量子互联网器件”的研究骨干，和他们做的锁模激光器、量子关联成像等工作没有什么直接联系。在这个层面来说，我的离别赠言对于他们不会起到什么作用，我祝愿学生们能够一帆风顺的开启他们新的挑战。当然，我也不是一位悲观主义者，但是一帆风顺很多时候都不是那么容易的，希望当这些同学们在新的领域面临困难时，能够想起我曾经给他们说过的话，从自己的长处、已有的学识、已开展过的研究课题中汲取用来战胜困难的力量。

祝电子科技大学2017级光源与照明专业的同学们前程似锦！