“连续不一定可导，可导一定连续。”大学的第一门课程，微积分上就这样说道。诚然，我们周而复始的大学生活有的人能够走得非常精彩，而有的人却只是为了读大学而重复周而复始的大学生活，这是我作为导生后最大的感受。

2012年6月，我接触了导生这样一份工作，因为一种热爱，一种憧憬，也让我的大学生活变得充满了各种色彩，同时也让我更好地认识了自己，认识了中期的90后们。

初识他们前，我一直想象着他们的到来会是什么样子？他们会不会很听话？他们会不会很闹心？甚至导生们都开玩笑说有种喜当爹的感觉~确实是这样，在他们还没来之前，一切都充满了未知，一切都充满着忐忑，一切都充满着期待。未知着班上会发展成什么样子，忐忑着自己能不能把这个班级带好，期待着班上能够出现一批又一批有理想、有目标、有追求的三有青年。就这样一步一步的，我们的前期工作在期待中进行着。

我还记得第一次让我接触班上学生的是一条短信，当时我在表弟家他刚高考完，去参加他的庆功宴，那天晚上，短信响了：辛导，你赶快加QQ群吧，好多同学都已经加进来了，你还没加！当时的我瞬间被他的话带进去了，带进了通信一班，我把短信给表弟看，他只是呵呵一下，因为他理解不到我的感受。慢慢地我习惯了跟他们交流，跟他们谈话，也渐渐地融入了进去，发现他们对大学生活的疑问一点儿也不比当年的我少，不过每一个问题总是感觉很乐意回答，一点也不觉多余。

两天半的迎新工作虽说听起来很累，但实际上没有听到一位导生说很累，因为每一张笑脸，都演绎着不同的故事。30位同学都从我们手中领过了饭卡，领过了院徽，领过了校徽，领过了进大学第一位学长善意的微笑。就这样，我们愉快的开始了。而后来，我们每一个早自习的相互守候，每周日晚上的听写（虽然老是吐槽我发音不标准），我与导生DV大赛的排练，迎新晚会的排练，也让我对通一有了更深的认识，总有一波有个性奋发向上的同学们让班级充满凝聚力与生命力。然而，渐渐地我也发现，有一波同学却渐渐地与班级疏远，自己搞自己的，手机上看小说，打自己的游戏，找一帮同学开黑......这些也许就是他们所想要的大学生活快乐、自由。我知道其实这是在渐渐地拉开差距，渐渐地成为转折，渐渐地忘记了当初自己的梦想，自己的意志一点一点被消逝，放纵自己的表现，看着有些心寒。作为导生，我是看着他们一个一个进入校园，都满怀憧憬，从同一起点出发，差距却渐渐拉开。我起初拼命地找他们谈话，有时不知不觉就会两个小时，有的人竟然叫我辛妈（老实讲不喜欢这样叫我），后来发现，自己精力是有限的，谈话的效果也达不到我的预期。我开始有些心灰意冷了，看着他们微弱的进步，与不懂事的表现，我思索着，期间我还尝试着给一些父母群发短信，希望能有所改变，慢慢地发现这是一个挣扎在有解与无解的问题，我所能做的就是尽可能让无解变为有解的话题。

两年不知不觉过去了，通一的娃也不再是当初的他们了，部分同学还会一直跟我保持很好的联系，规划者自己的未来，而有的同学却成了路人的一笑，没有太多的语言，但是当初的那份期待与祝福我始终没有改变。

“连续不一定可导，可导一定连续。”——我们周而复始的大学生活有的人能够走得非常精彩，而有的人却只是为了读大学而重复周而复始的大学生活。送给2012019010班的同学们。