要过中秋节了，今天下午2位毕业生相约抽周末时间来看我，在办公室聊了近3个小时，内容涉及毕业后的很多的事情，也回忆了在实验室3年读研时的点点滴滴，感觉很是温馨，师生情谊甚浓。不过，聊的过程中，说起他们以前的师兄、师姐和实验室氛围，再谈到实验室现状，感到有些沮丧。他们说到，以前实验室每周均有学术交流例会，平日里大家都在认真的看文献，调试程序，处理数据等。在这样的氛围中，你想玩，都觉得不好意思。现在，实验室宽松多了，想聊天的聊天，想游戏的游戏，想冲浪的冲浪。墙上挂着的“实验室规章制度”成了摆设。因为一时的“心血来潮”，取消了以前定期学术交流的规定。目前，仅规定博士生每学期2次，硕士每学期1次的汇报交流。比以前每期至少少了3次汇报的机会。但就是这样宽松的规定，还是大部分人不想做汇报，很难组织一次像样的技术交流会。以往晚上不少人在实验室里读文献，调程序，写paper的场面一去不复返了。晚上实验室空荡荡的，周末更不用说了。是现在的科研任务少了吗，要求低了吗？其实，都不是。

好几个毕业生，曾经不止一次的告诉我，以前实验室每月一次的交流汇报，虽当初认为是负担，毕业后却对尽快适应工作环境起到了一定的作用。实验室的这些日常训练，在日后工作岗位上得到了快速的价值体现，得到主管人员和同事的赞赏。

学生总是要求时间自由，空间自由，学术自由，想无拘无束的学习、生活。说到底也是正当要求，能不给支持吗？可现实是：实验室先前的那些氛围真的没了。周一~五，每天6小时左右的实验室时光，真正用于学习、科研的时间少了，主动想交流汇报的少了，能看到的科研进展越来越慢了，成果少了。

当初，刻意迎合少数学生不想受约束，给予太宽松的实验室氛围，势必造成这种难于收场的不良局面。实验室没有严格的管理和明确的要求，靠自觉形成良好的学习、科研氛围，真的很难。唉，自己造成的，残局自己收拾。

一般而言，刚入学的研一新生总抱有想好好学习，3年学有所成的良好愿望。目前，他们正在课堂学习和修学分，没让他（她）们尽早进到实验室。因为，我不想他（她）们被现在的氛围所影响。

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