2009年10月31日我在成都学院文理系教职工师德系列讲座的发言（摘要）

    胡锦涛同志在十七大报告中说：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育……”

     教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，在传授知识的同时教会学生如何做人；师德高尚的教师会不断更新教育观念，传授学生学习方法，使学生终生受益；师德高尚的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样无怨无悔。

韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

【译文】古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难的问题,就始终不能解开。

这句话本身除了说是师教生受，同时还说明了一个重要问题，就是“传道”。我这里所说的传道，不是道教中的道，而是伦理、道德的道。

要把自己在学生中的地位巩固，除知识上的高深以外，还要时刻注意你的一举一动在学生生活中的影响。

     作为教师，担负着培养年轻一代的光荣任务，在教育过程中，教师的教是为了让学生学，教的好坏，直接影响着学生学的好坏。作为教师，你只能给学生教好的东西，让他们有辨别是非的能力，双重人格是危险的，对他自己危险，对社会同样危险。

“教师好比蜡烛，不断发出光和热，照亮了别人，却消耗了自己；教师好比一支粉笔，散播着知识和智慧的种子而不断地磨损自己，化为洁白的尘泥；教师好比一张梯子，让别人踩着自己的肩膀攀上，采摘美好、幸福的果实……”这些比喻虽然不尽恰当，但它说明了教师职业的崇高和无私，说明了教师应具备的献身精神。千万不能把一些小的不良习惯传播给学生，那样，你不但不是人类文明的传播者，你将成为人类的罪人。

教师的工作是平凡的，但是平凡中显现出伟大。回首参加工作到退休的35年，以及退休后的14年，这49年我一直工作在教师的岗位上，我认为我的人生是充实的、有价值的、有意义的，因为我正在用实际行动诠释“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述，正在用实际行动践行“学高为师，身正为范”这一诺言；我的生活是美好而快乐的，因为我始终与青春活泼的学生在一起，我的心是年轻的，也是充满活力的。

我认为，作为一名好的教师，应该具备以下三个方面的因素。

 第一，是要怀有一颗认真做事、诚信做人、平平淡淡的心。

 第二，是要讲求教学艺术。

 第三，热爱学生，关心学生的成长。

 用一句话来归纳，就是要对得起学生，一切为学生就业着想。