高考那年夏天留在记忆中的是一纸高考录取通知书和湿热傍晚突然降临的倾盆大雨。哦不，还有一个陌生但重要的人，让我问出这句话：辅导员，你是谁？

在信息时代人与人之间往往是先从网上熟络起来，向往大学生活的我也在想象着QQ那端的未来同窗是什么模样。然而群里一个“自称”辅导员的人成功的引起了我的注意，“很忙”是我对他的第一印象，被新生幼稚又有些雷同的问题淹没。一个疑问从我心底悄悄冒出：辅导员，你是谁？你是大学班级的班主任吗？他似乎想了一想，说：不全是，我还有很多的工作要去做。刚高考完的我猜不到辅导员到底是什么，也想不到有一天我要用青春去探索这份事业。

大学伊始，原来那个站在开学典礼讲台上，军训场烈日下，早自习课桌旁，寝室走廊里的大哥哥就是我们的辅导员。新生教育课，党团活动里总有他的身影；每一次班会，每一间寝室都有他的足迹：辅导员，你是无处不在的“幽灵”吗？他笑着说：我是，你们在哪我就在哪。

初来乍到，同学水土不服，上吐下泄。辅导员深夜出现在寝室，把他背到急诊室。头上的汗珠和那焦急的眼眉让我明白，辅导员不是无处不在的“幽灵”，他是我们无处不在的依靠。大学学习的不适应、感情上的不顺利，为我们的大学梦带来了一片阴影，然而辅导员循循善诱的点拨让我相信他有春风化雨的能力。团学活动中，雷厉风行的办事风格、细致入微的悉心指教还有给人言传身教的风度举止，让我了解他作为“领导者”的一面。除此之外，加班到深夜的身影，办公室里匆匆解决的午餐，对每一个同学情况的侃侃而谈，丰富着我对他身份的思考。但我想这些都只是他的片面，那个问题我始终无法得到答案。

随着我对辅导员工作了解的不断深入，“辅导员，你是谁？”这个问题似乎越来越难回答，也让我释然不再追求这个问题的答案。因为辅导员工作的“广”，辅导员工作的“深”，以及辅导员工作中蕴含的那份“情”，让这份工作变得沉甸甸而又有温度。任何简单的定义都无法刻画出如此丰富的一个形象。一千个读者心中有一千个哈姆雷特，也许一千个学生心中也会有一千个不同的辅导员形象。

成为一名辅导员，在不知不觉中成为我心中一个坚定的选择。这个过程中，勉励我的不是辅导员表面的光鲜亮丽，而是辅导员这个工作背后承载的光荣与梦想；让我犹豫的也不是繁琐的工作和时而面对的巨大压力，而是惶恐自己作为“新人”无法担起这个责任，无法达到我心中的那个称职的辅导员形象。

如今我成为了通信学院的一名辅导员。陪伴我一路成长的行囊中，有三个简单的问题，就像三个未经打磨的“玉石”。哲学有三个终极问题，却十分简单：你是谁？从哪里来？到哪里去？辅导员工作大概也要不断的去体会三个简单的问题，才能在工作中成长：辅导员是学生的什么人？辅导员工作的出发点在哪？辅导员工作的目的是什么？工作中遇到的种种困难，与学生相处的个中体会，每个任务后的反思总结，都在无形当中丰富着每个学生工作者的经验和能力，也丰富着我们对于这三个简单问题的思考。辅导员是老师，是朋友，是大哥大姐；辅导员是服务者，是管理者，是教育者......学工路上每一次的体验都让那未经打磨的“玉石”变成无暇的“玉佩”，我想正是对这些问题的反复打磨，才成就了一批成绩斐然，能够留在学生心中的辅导员形象。

在今后每一天的学工路上，带上一颗热爱学生工作的初心当作火把；在每一件平凡小事中磨练作为学生工作者的感悟。用一颗红心，致力立德树人；用一双大手，助力学生成长。也愿以后的我能与学生共成长，像无数前辈一样，在宏伟的事业里做出微小但不可或缺的贡献，在学生的成长里留下细微但如春风般的关怀，成为千千万万留在学生心中辅导员形象的一份子。