二、质量工程——加强教学和学生工作
学生的培养质量是一个学校可持续发展的关键。而在同等情况下，教学和学生工作的差异，将对一个系的学生培养质量起着重要作用。因此，微电子技术系在抓硬件工程的同时，也积极建设自身的质量工程。
1、聘请优秀师资，重视教学巡视，确保上课质量
在微电子技术系担任教学任务的老师，大部分是电子科技大学微固学院的骨干教师和知名教授，他们都具有深厚的理论知识、扎实的实践能力和丰富的教学经验，这是微电子技术系课堂教学质量得到保证的关键。
在日常教学过程中，微电子技术系还加强教学巡视和检查，以便及时发现和处理问题，并协调各个环节，落实改进方法。系主任兼学院学术委员会成员张开华教授亲自巡查、听课，极大的促进了微电子系教职员工的工作热情和学生的学习积极性，从而加强了微电子技术系教与学的良性互动。
2、建立学风督导组，创建优良学风
今年3月，学院成立了学风督查组。微电子技术系根据自身情况，成立了以系主任牵头的学风督导组。同时，各班成立了学风督导小组，班长任组长，学习委员或副班长任副组长，成员由各寝室推荐的一名代表（一般是班干部或党员）组成。小组的工作目的是帮助和提醒迟到、旷课的同学与大家一起按时出勤，准时作息，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。学风督导组的成立，为微电子系保持高上课出勤率，创建优良学风起到了较大的推动作用。在学风督导组工作的推动下，本年度微电子系学风突出。根据学工处每周学生上课出勤抽查情况统计，微电子技术系学生平均上课出勤率全院最高；根据教务处质量保障科教师评学数据显示，微电子技术系学生整体水平达到全院一流。
3、开展教学研讨，明确教改方向
教学改革，是一个根据行业发展方向优化课程设置布局的过程。11月中旬，微电子系召开了本年度教学研讨会。该次会议汇聚了众多任课教师，与会人员从行业分析入手，根据市场需求，分析讨论了微电子技术系现有的优势和存在的弱点，得出了微电子技术系教学改革的方向和长远构想，开阔了微电子技术系人才培养的思路。
4、坚持以人为本，探索以德育人
微电子技术系在开展学生工作中，从系主任到辅导员，一直坚持“以人为本”的原则，努力培养学生“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”。在学生工作中，德高望重的系主任、张开华教授率先垂范，为微电子系学生工作树立了良好的典范。
在开展学生工作的过程中，微电子技术系还积极探索“以德育人”。为此，微电子技术系首先要求辅导员要有良好的思想品德，能够在处理学生事务中不带个人主观色彩；其次要求辅导员能切实解决学生的实际困难，能真心为学生办实事，办好事，成为学生信任的好老师；再次是要求辅导员有开阔的视野，能正确认识事物的发展规律，能指导和引领同学，成为学生人生的好导师。
探索“以德育人”，是一个长期的过程，是一条漫长的道路，微电子技术系将坚持不懈的走下去，争取在下一年度的学生工作中取得更加良好的效果。
二、质量工程——加强教学和学生工作
学生的培养质量是一个学校可持续发展的关键。而在同等情况下，教学和学生工作的差异，将对一个系的学生培养质量起着重要作用。因此，微电子技术系在抓硬件工程的同时，也积极建设自身的质量工程。
1、聘请优秀师资，重视教学巡视，确保上课质量
在微电子技术系担任教学任务的老师，大部分是电子科技大学微固学院的骨干教师和知名教授，他们都具有深厚的理论知识、扎实的实践能力和丰富的教学经验，这是微电子技术系课堂教学质量得到保证的关键。
在日常教学过程中，微电子技术系还加强教学巡视和检查，以便及时发现和处理问题，并协调各个环节，落实改进方法。系主任兼学院学术委员会成员张开华教授亲自巡查、听课，极大的促进了微电子系教职员工的工作热情和学生的学习积极性，从而加强了微电子技术系教与学的良性互动。
2、建立学风督导组，创建优良学风
今年3月，学院成立了学风督查组。微电子技术系根据自身情况，成立了以系主任牵头的学风督导组。同时，各班成立了学风督导小组，班长任组长，学习委员或副班长任副组长，成员由各寝室推荐的一名代表（一般是班干部或党员）组成。小组的工作目的是帮助和提醒迟到、旷课的同学与大家一起按时出勤，准时作息，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。学风督导组的成立，为微电子系保持高上课出勤率，创建优良学风起到了较大的推动作用。
在学风督导组工作的推动下，本年度微电子系学风突出。根据学工处每周学生上课出勤抽查情况统计，微电子技术系学生平均上课出勤率全院最高；根据教务处质量保障科教师评学数据显示，微电子技术系学生整体水平达到全院一流。
3、开展教学研讨，明确教改方向
教学改革，是一个根据行业发展方向优化课程设置布局的过程。11月中旬，微电子系召开了本年度教学研讨会。该次会议汇聚了众多任课教师，与会人员从行业分析入手，根据市场需求，分析讨论了微电子技术系现有的优势和存在的弱点，得出了微电子技术系教学改革的方向和长远构想，开阔了微电子技术系人才培养的思路。
4、坚持以人为本，探索以德育人
微电子技术系在开展学生工作中，从系主任到辅导员，一直坚持“以人为本”的原则，努力培养学生“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”。在学生工作中，德高望重的系主任、张开华教授率先垂范，为微电子系学生工作树立了良好的典范。
在开展学生工作的过程中，微电子技术系还积极探索“以德育人”。为此，微电子技术系首先要求辅导员要有良好的思想品德，能够在处理学生事务中不带个人主观色彩；其次要求辅导员能切实解决学生的实际困难，能真心为学生办实事，办好事，成为学生信任的好老师；再次是要求辅导员有开阔的视野，能正确认识事物的发展规律，能指导和引领同学，成为学生人生的好导师。
探索“以德育人”，是一个长期的过程，是一条漫长的道路，微电子技术系将坚持不懈的走下去，争取在下一年度的学生工作中取得更加良好的效果。
三、实践工程——开拓实习实训市场
集成电路设计与集成系统专业在全院较早开展实习实训，并很快将实习实训打造成为该专业的特色和强项。但在今年4月，在启动本年度实践工程时，却面临前所未有的挑战：原实习合作单位因生产计划和人事变动，大部分表示今年无法接待学生实习。放弃还是迎难而上？是摆在微电子技术系面前的难题。面对2004级、2005级同学的不断询问和热切渴望，72岁高龄的系主任张开华教授不辞辛劳，努力为微电子技术系本年度的实习实训积极奔走、多方联系。
7月22日，微电子技术系五个社会实践小分队分别奔赴重庆邮电大学微电子工艺实验室、电子科大厚薄膜国家重点实验室微细加工中心、特频微电子公司、迪科音响有限公司、系微电子实验室进行社会实践，参加这次实习的学生共计136人，占微电子技术系总人数的28.3%。其他自主实习实践的同学更是不胜枚举。
在11月院团委的暑期社会实践表彰大会上，微电子技术系获得“先进组织奖”第一名，赴重庆邮电大学实习团队获得“先进小分队”称号。
12月，通过副系主任张驰老师的努力，微电子技术系与北京芯愿景软件公司（从事反向软件设计和反向分析）达成学生实习协议，2005级7名学生通过公司选拔将于明年在该公司实习，实习表现合格可直接签署就业协议。
同时，微电子技术系还积极组织学生参观实习。本年度共组织了3次大规模的参观实习，如：参观国腾微电子有限公司、电子科技大学厚薄膜国家重点实验室和华微微电子有限公司。参观实习开拓了微电子技术系学生的视野，激发了微电子技术系学生的学习热情。
